Os alunos serão capazes de cumprimentar pacientes e colegas em espanhol usando expressões formais e informais.

Atividade: Simulação de cumprimentos em diferentes cenários de cuidados de saúde (por exemplo, admissão de pacientes versus reunião de equipe).

Os alunos serão capazes de se apresentar e apresentar outras pessoas de forma adequada em espanhol em contextos de saúde.

Atividade: Prática em pares apresentando-se a um paciente e, em seguida, apresentando um colega ao paciente.

Os alunos serão capazes de perguntar e compartilhar nomes em espanhol com clareza e respeito.

Atividade: Prática de diálogo em que os alunos perguntam e confirmam nomes durante o registro do paciente.

Os alunos serão capazes de usar frases de cortesia essenciais em espanhol para se comunicar de maneira educada e profissional com pacientes e colegas de trabalho.

Atividade: Pratique diálogos curtos usando expressões de cortesia (por exemplo, por favor, gracias, con permiso) em interações simuladas em hospitais ou clínicas.

Os alunos serão capazes de coletar informações demográficas dos pacientes em espanhol (idade, sexo, detalhes de contato, etc.).

Atividade: Simule entrevistas de admissão de pacientes, nas quais os alunos fazem perguntas e registram dados demográficos.

Os alunos serão capazes de identificar e usar corretamente os formatos de dias, meses e datas em espanhol.

Atividade: Pratique preencher formulários de pacientes com datas, agendar consultas e confirmar datas de nascimento.

Os alunos serão capazes de usar adjetivos possessivos em espanhol para esclarecer informações sobre o paciente (por exemplo, sua endereço, seu número de telefone).

Atividade: Exercícios em pares em que os alunos descrevem detalhes do paciente usando adjetivos possessivos, seguidos de diálogos curtos.

Os alunos serão capazes de compreender e aplicar os verbos SER (ser) e TER (ter) no presente para contextos relacionados à saúde.

Atividade: Exercícios de construção de frases e dramatizações (por exemplo, O paciente é diabético. O paciente está com febre.).

Os alunos serão capazes de estabelecer relações básicas com pacientes e fazer apresentações em espanhol.

Atividade: Simule encontros iniciais com pacientes, praticando apresentações e criando rapport.

Os alunos serão capazes de descrever a dor e identificar partes do corpo em espanhol ao discutir os sintomas.

Atividade: Diálogos guiados em que os alunos pedem aos pacientes para apontar ou descrever a dor usando vocabulário relacionado às partes do corpo.

Os alunos serão capazes de perguntar sobre sintomas e responder adequadamente em espanhol.

Atividade: Prática em pares simulando entrevistas com pacientes, com foco em perguntas relacionadas aos sintomas (por exemplo, “Onde dói? Há quanto tempo sente essa dor?”).

Os alunos serão capazes de reconhecer e usar vocabulário para áreas comuns de sintomas em espanhol.

Atividade: Exercícios de correspondência e pequenas dramatizações em que os alunos associam o vocabulário relacionado aos sintomas às queixas dos pacientes (por exemplo, dor de cabeça, febre, dor de estômago).

Os alunos serão capazes de participar de conversas de aquecimento em espanhol para criar conforto e rapport.

Atividade: Diálogos curtos para quebrar o gelo (por exemplo, cumprimentos e perguntas simples sobre o bem-estar).

Os alunos serão capazes de perguntar e discutir o histórico médico de um paciente em espanhol.

Atividade: Simule entrevistas iniciais nas quais os alunos perguntam sobre doenças anteriores, cirurgias, alergias e histórico familiar.

Os alunos serão capazes de reconhecer e usar corretamente os artigos definidos e indefinidos em espanhol.

Atividade: Prática guiada preenchendo formulários de pacientes e descrevendo condições médicas usando el, la, los, las, un, una.

Os alunos poderão aprender e aplicar vocabulário relacionado ao estilo de vida em espanhol durante cenários de consultas médicas.

Atividade: Consultas simuladas em que os alunos fazem perguntas sobre dieta, exercícios, sono e hábitos, e depois respondem com conselhos ou esclarecimentos.

Os alunos poderão revisar e consolidar os conceitos-chave das sessões anteriores.

Atividade: Questionário interativo e discussão em grupo para reforçar saudações, apresentações, informações sobre pacientes e vocabulário relacionado a sintomas.

Os alunos poderão aprender e praticar vocabulário relacionado a instrumentos de exame e procedimentos médicos básicos em espanhol.

Atividade: Exercícios de correspondência de vocabulário e dramatizações simulando o uso de ferramentas (por exemplo, termômetro, estetoscópio, pressão arterial).

Os alunos serão capazes de desenvolver habilidades de vocabulário e aplicá-las em contextos que envolvam fatores de segurança e risco.

Atividade: Simulação em que os alunos aconselham pacientes sobre medidas de segurança (por exemplo, risco de quedas, uso de medicamentos, alergias).

Os alunos serão capazes de adquirir e aplicar conhecimentos de vocabulário sobre sensações físicas e sintomas comuns em espanhol.

Atividade: Diálogos entre paciente e profissional de saúde, nos quais os alunos perguntam sobre sensações (por exemplo, tontura, cansaço, dor) e respondem adequadamente.

Os alunos serão capazes de consolidar e ampliar o vocabulário e a gramática para explicar diagnósticos médicos em espanhol de forma acessível aos pacientes.

Atividade: Pratique simplificar diagnósticos complexos em explicações claras e empáticas por meio de cenários de dramatização.

Os alunos serão capazes de desenvolver competência vocabular e aplicá-la ao discutir ou explicar resultados de testes em espanhol.

Atividade: Consultas simuladas em que os alunos explicam resultados laboratoriais ou achados de exames de imagem usando linguagem acessível.

Os alunos serão capazes de adquirir e aplicar competências linguísticas para discutir diagnósticos médicos e suas implicações com os pacientes.

Atividade: Diálogos de estudo de caso em que os alunos explicam o significado de um diagnóstico e seu impacto no estilo de vida ou tratamento.

Os alunos serão capazes de desenvolver vocabulário e gramática para comunicar instruções de tratamento em espanhol de forma acessível ao paciente.

Atividade: Prática orientada com instruções claras sobre medicação, consultas de acompanhamento ou mudanças no estilo de vida, com ênfase na clareza e empatia.

Os alunos serão capazes de aprender e aplicar vocabulário e gramática para comunicar recomendações médicas de forma clara em espanhol.

Atividade: Consultas simuladas em que os alunos dão recomendações sobre dieta, repouso, medicação ou cuidados de acompanhamento, utilizando linguagem acessível ao paciente.

Os alunos serão capazes de ampliar o vocabulário e refinar a gramática para comunicar necessidades médicas de forma eficaz em situações de urgência e emergência.

Atividade: Diálogos simulados de emergência (por exemplo, Tiene que ir a urgencias inmediatamente, Necesita una radiografía ahora), nos quais os alunos praticam dar instruções urgentes com clareza e autoridade.

Os alunos poderão fortalecer suas habilidades no idioma espanhol para lidar com questões de segurança pública em ambientes de saúde.

Atividade: Pratique diálogos em que os alunos expliquem medidas de segurança aos pacientes e familiares (por exemplo, Não toque no equipamento médico, Mantenha a distância de segurança).

Os alunos serão capazes de usar o espanhol de forma eficaz para garantir o cumprimento das instruções médicas e das políticas institucionais.

Atividade: Encenação de cenários em que os alunos dão instruções claras de conformidade (por exemplo, “Você deve tomar o medicamento a cada oito horas”, “É obrigatório usar máscara nesta área”).

Os alunos serão capazes de transmitir instruções de emergência em espanhol com clareza e autoridade.

Atividade: Simulação de exercícios de emergência, nos quais os alunos praticam comandos urgentes (por exemplo, Llame a emergencias, Salga por la salida de emergencia, Mantenga la calma).

Os alunos serão capazes de participar de conversas interativas para aplicar os conhecimentos e habilidades adquiridos ao longo do curso.

Atividade: Dramatizações em grupo combinando saudações, admissão de pacientes, discussões sobre sintomas, diagnósticos e instruções de emergência em interações completas entre pacientes e profissionais de saúde.